tag:blogger.com,1999:blog-24199013374694249372024-03-05T10:51:35.156+01:00AUDICIÓN Y LENGUAJE, UN MUNDO DE COLORESEste blog se ha creado para compartir, dialogar, crear, imaginar, aplicar, ...cualquier material o recurso para este mundo tan particular. Un mundo maravilloso con el cual se pretende ayudar , informar y compartir con tod@s l@s profesionales y familias que forman parte del mismo. Espero que os guste.Inma ALhttp://www.blogger.com/profile/00740483090374747425noreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-2419901337469424937.post-37078309082206918602011-11-20T21:04:00.001+01:002011-11-20T21:08:05.249+01:00PRAXIAS LINGUALES Y LABIALES<embed type="application/x-shockwave-flash" src="https://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" width="288" height="192" flashvars="host=picasaweb.google.com&hl=es&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2Finmajipe%2Falbumid%2F5677169044728529409%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26authkey%3DGv1sRgCKmPl_OAntnUbQ%26hl%3Des" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"></embed>Inma ALhttp://www.blogger.com/profile/00740483090374747425noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2419901337469424937.post-69595474596158870512011-11-20T20:34:00.001+01:002011-11-20T20:36:48.307+01:00ORIENTACIONES DEL LENGUAJEEsta presentación es utilizada en las charlas que se realizan para los padres y madres de la etapa de Educación Infantil. En ella se les ofrece la información suficiente para estimular el desarrollo del lenguaje de sus hij@s.<br />
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<div style="width:425px" id="__ss_10244155"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/INMAAL/orientaciones-sobre-el-desarrollo-del-lenguaje" title="ORIENTACIONES SOBRE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE">ORIENTACIONES SOBRE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE</a></strong><object id="__sse10244155" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=orientaciones-111120132706-phpapp01&stripped_title=orientaciones-sobre-el-desarrollo-del-lenguaje&userName=INMAAL" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><param name="wmode" value="transparent"/><embed name="__sse10244155" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=orientaciones-111120132706-phpapp01&stripped_title=orientaciones-sobre-el-desarrollo-del-lenguaje&userName=INMAAL" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/INMAAL">Inma Jipe</a>.</div></div>Inma ALhttp://www.blogger.com/profile/00740483090374747425noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2419901337469424937.post-32203613382742379232011-11-20T19:03:00.002+01:002011-11-20T19:07:41.836+01:00Es una ficha en la cual aparece una actividad para trabajar la categorización y abstracción a nivel semántico.<br />
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<a title="View EJERCICIO SEMÁNTICA on Scribd" href="http://es.scribd.com/doc/73279258/EJERCICIO-SEMANTICA" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">EJERCICIO SEMÁNTICA</a><iframe class="scribd_iframe_embed" src="http://www.scribd.com/embeds/73279258/content?start_page=1&view_mode=list&access_key=key-10l7y3h9xeccwkkk9pgz" data-auto-height="true" data-aspect-ratio="0.707514450867052" scrolling="no" id="doc_25223" width="100%" height="600" frameborder="0"></iframe><script type="text/javascript">(function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "http://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();</script>Inma ALhttp://www.blogger.com/profile/00740483090374747425noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2419901337469424937.post-6620154146789483252011-11-16T00:56:00.004+01:002011-11-16T13:05:49.472+01:00PRAXIAS CON NUESTRA AMIGA LA VACA JACINTAEste video ha sido colgado en youtube por EDUCARCHILE .Es uno de los videos sobre praxias que más me gusta, aunque hay otros que también merecen mucho la pena y que poco a poco iré mostrando. Las praxias son movimientos motrices de la zona orofacial, las cuales potencian la elasticidad,movilidad y tonicidad de los órganos bucofonadores: lengua, labios, mandíbula y velo del paladar.<br />
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<iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/dm7o44GVYa4" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Inma ALhttp://www.blogger.com/profile/00740483090374747425noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2419901337469424937.post-47695191304149626772011-11-16T00:50:00.001+01:002011-11-16T12:27:55.800+01:00Música para sesiones de relajaciónEn determinadas intervenciones logopédicas, la RELAJACIÓN previa a cualquier actividad, se hace imprescindible para una correcta emisión durante la fonación. Sobre todo la relajación de la zona orofacial de nuestr@s alumn@s.<br />
Esta puede ser de dos tipos:<br />
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<b>1.-PASIVA O POR TACTO:</b><br />
Estando el niño o la niña sentado se le van pasando los dedos de la mano por las zonas que nos interese relajar: Cara, nariz,labios y cuello.<br />
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<b>2.- ACTIVA O SEGMENTARIA</b><br />
Se basa en la contraposición de tensión y relajación. La secuencia de la relajación es la siguiente: <br />
- Tensar músculos hasta su grado máximo.<br />
- Notar la sensación de tensión en todos los músculos que están en tensión.<br />
- Relajarlos.<br />
- Experimentar la agradable sensación de la relajación.<br />
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Esta canción será un complemento a la actividad de relajación:<br />
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<object width="353" height="132"><embed src="http://www.goear.com/files/external.swf?file=f08c6dd" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" quality="high" width="353" height="132"></embed></object>Inma ALhttp://www.blogger.com/profile/00740483090374747425noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2419901337469424937.post-26674478890632814542011-11-14T14:08:00.000+01:002011-11-14T14:08:22.407+01:00TABLEROS PARA SOPLOEstos tableros son elaborados para trabajar el soplo. Podemos utilizarlo de forma grupal en el Programa de Estimulación del Lenguaje, por parejas o de forma individual. Usaremos una pelota de ping-pong junto a los tableros. El objetivo principal de la actividad es el control del soplo e intensidad del mismo. Si el alumn@ sopla con demasiada intensidad la pelota de ping pong saldría fuera del circuito del tablero.<br />
Podéis crear el tablero con cualquier material. Estos están elaborados con paneles de aglomerado. Las formas de cada tablero las podéis crear vosotros mismo con un dibujo y haciendo los patrones.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjS-nCdv5gnkft5mO0hyR6vpG428A4rCaqgSbS4QBSs-p6AX4nSm5wMhyphenhyphenN5m1kbWKPQHM3bMbxYBcA-SS3aKDzpqJmq7lHcGKkeWhPakKjy6k9arktyRUe6jGTZ_y1cYjBlOjK_LmJY_ps/s1600/DSC00483.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="243" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjS-nCdv5gnkft5mO0hyR6vpG428A4rCaqgSbS4QBSs-p6AX4nSm5wMhyphenhyphenN5m1kbWKPQHM3bMbxYBcA-SS3aKDzpqJmq7lHcGKkeWhPakKjy6k9arktyRUe6jGTZ_y1cYjBlOjK_LmJY_ps/s320/DSC00483.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhG51lFljmBDPqDa3zNYYyJ4rI_blBSXdZ_YsWQrAMCmAk3T24-JYQ0tMj7GjMcBHfuqSVwjGQn1WN6SQ888XD-qYlzsPBTawZCptkIOoNkm3fhtc3wWv67bHvWOn1iB1kMY_lFbUa2foc/s1600/DSC00484.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="243" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhG51lFljmBDPqDa3zNYYyJ4rI_blBSXdZ_YsWQrAMCmAk3T24-JYQ0tMj7GjMcBHfuqSVwjGQn1WN6SQ888XD-qYlzsPBTawZCptkIOoNkm3fhtc3wWv67bHvWOn1iB1kMY_lFbUa2foc/s320/DSC00484.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRY3i11B-qMs9FC5AIb5NydTOu7PfNd9xkSRrtMF1Kbs_zt2IisFt8f1oY8IPjTIIfSWe80NM0vVOlrI7QRoz8WJ6C-YXIpORVUBkSNb6DzYGbFa3szEapQPI6MEyjynB0_-hn74PdCjM/s1600/DSC00485.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="243" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRY3i11B-qMs9FC5AIb5NydTOu7PfNd9xkSRrtMF1Kbs_zt2IisFt8f1oY8IPjTIIfSWe80NM0vVOlrI7QRoz8WJ6C-YXIpORVUBkSNb6DzYGbFa3szEapQPI6MEyjynB0_-hn74PdCjM/s320/DSC00485.jpg" width="320" /></a></div><br />
Cada tablero tiene alguna dificultad en cuanto al control del soplo.<br />
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Los he usado con mis alumn@s y les encantó.<br />
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Espero que os guste y que os sirvan de ayuda.Inma ALhttp://www.blogger.com/profile/00740483090374747425noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-2419901337469424937.post-77131598940318237032011-10-24T19:00:00.000+02:002011-10-24T19:00:16.540+02:00MATERIAL DE SOPLOAquí aparecerá todo el material de soplo y respiración.Inma ALhttp://www.blogger.com/profile/00740483090374747425noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2419901337469424937.post-34883034180457933122011-10-19T17:19:00.000+02:002011-10-24T19:04:53.027+02:00Mi primera entrada!Tenía pensado hacer un blog con todo tipo de materiales para esta especialidad, y gracias al curso, me he animado a ello. Espero ir colgando cosillas que poco a poco iré elaborando.Inma ALhttp://www.blogger.com/profile/00740483090374747425noreply@blogger.com0