AUDICIÓN Y LENGUAJE, UN MUNDO DE COLORES
Este blog se ha creado para compartir, dialogar, crear, imaginar, aplicar, ...cualquier material o recurso para este mundo tan particular. Un mundo maravilloso con el cual se pretende ayudar , informar y compartir con tod@s l@s profesionales y familias que forman parte del mismo. Espero que os guste.
20/11/11
ORIENTACIONES DEL LENGUAJE
Esta presentación es utilizada en las charlas que se realizan para los padres y madres de la etapa de Educación Infantil. En ella se les ofrece la información suficiente para estimular el desarrollo del lenguaje de sus hij@s.
ORIENTACIONES SOBRE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
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Es una ficha en la cual aparece una actividad para trabajar la categorización y abstracción a nivel semántico.
EJERCICIO SEMÁNTICA
EJERCICIO SEMÁNTICA
16/11/11
PRAXIAS CON NUESTRA AMIGA LA VACA JACINTA
Este video ha sido colgado en youtube por EDUCARCHILE .Es uno de los videos sobre praxias que más me gusta, aunque hay otros que también merecen mucho la pena y que poco a poco iré mostrando. Las praxias son movimientos motrices de la zona orofacial, las cuales potencian la elasticidad,movilidad y tonicidad de los órganos bucofonadores: lengua, labios, mandíbula y velo del paladar.
Música para sesiones de relajación
En determinadas intervenciones logopédicas, la RELAJACIÓN previa a cualquier actividad, se hace imprescindible para una correcta emisión durante la fonación. Sobre todo la relajación de la zona orofacial de nuestr@s alumn@s.
Esta puede ser de dos tipos:
1.-PASIVA O POR TACTO:
Estando el niño o la niña sentado se le van pasando los dedos de la mano por las zonas que nos interese relajar: Cara, nariz,labios y cuello.
2.- ACTIVA O SEGMENTARIA
Se basa en la contraposición de tensión y relajación. La secuencia de la relajación es la siguiente:
- Tensar músculos hasta su grado máximo.
- Notar la sensación de tensión en todos los músculos que están en tensión.
- Relajarlos.
- Experimentar la agradable sensación de la relajación.
Esta canción será un complemento a la actividad de relajación:
Esta puede ser de dos tipos:
1.-PASIVA O POR TACTO:
Estando el niño o la niña sentado se le van pasando los dedos de la mano por las zonas que nos interese relajar: Cara, nariz,labios y cuello.
2.- ACTIVA O SEGMENTARIA
Se basa en la contraposición de tensión y relajación. La secuencia de la relajación es la siguiente:
- Tensar músculos hasta su grado máximo.
- Notar la sensación de tensión en todos los músculos que están en tensión.
- Relajarlos.
- Experimentar la agradable sensación de la relajación.
Esta canción será un complemento a la actividad de relajación:
14/11/11
TABLEROS PARA SOPLO
Estos tableros son elaborados para trabajar el soplo. Podemos utilizarlo de forma grupal en el Programa de Estimulación del Lenguaje, por parejas o de forma individual. Usaremos una pelota de ping-pong junto a los tableros. El objetivo principal de la actividad es el control del soplo e intensidad del mismo. Si el alumn@ sopla con demasiada intensidad la pelota de ping pong saldría fuera del circuito del tablero.
Podéis crear el tablero con cualquier material. Estos están elaborados con paneles de aglomerado. Las formas de cada tablero las podéis crear vosotros mismo con un dibujo y haciendo los patrones.
Cada tablero tiene alguna dificultad en cuanto al control del soplo.
Los he usado con mis alumn@s y les encantó.
Espero que os guste y que os sirvan de ayuda.
Podéis crear el tablero con cualquier material. Estos están elaborados con paneles de aglomerado. Las formas de cada tablero las podéis crear vosotros mismo con un dibujo y haciendo los patrones.
Cada tablero tiene alguna dificultad en cuanto al control del soplo.
Los he usado con mis alumn@s y les encantó.
Espero que os guste y que os sirvan de ayuda.
24/10/11
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